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María Lourdes Piñero Martín ;Multiciencias 2007, 7 3

Author: Yaritza C. López G.

Source: http://www.redalyc.org/


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Multiciencias ISSN: 1317-2255 revistamulticiencias@gmail.com Universidad del Zulia Venezuela López G., Yaritza C.; Piñero Martín, María Lourdes Investigación acción participativa como herramienta epistémica en la integración escuela-comunidad para el rescate y conservación de la Laguna de Guaranao en el Sector Bolívar, Municipio Carirubana, Estado Falcón, Venezuela Multiciencias, vol.
7, núm.
3, septiembre-diciembre, 2007, pp.
308-318 Universidad del Zulia Punto Fijo, Venezuela Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=90470308 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Ciencias de la Educación MULTICIENCIAS, Vol.
7, Nº 3, 2007 (308-318) ISSN 1317-2255 - Dep.
legal pp.
200002FA828 Investigación acción participativa como herramienta epistémica en la integración escuela-comunidad para el rescate y conservación de la Laguna de Guaranao en el Sector Bolívar, Municipio Carirubana, Estado Falcón, Venezuela Yaritza C.
López G.1 y María Lourdes Piñero Martín2 Fundación Parque Sur de Maracaibo.
Maracaibo.
Edo.
Zulia. E-mail: yisalopez33@hotmail.com.
2Dra.
en Ciencias de la Investigación. Universidad Pedagógica Experimental Libertador, Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa” Avenida Los Horcones.
Sector Oeste.
Barquisimeto. Edo.
Lara.
Venezuela.
E-mail: malopia@cantv.net2 1 Resumen El presente artículo refiere la experiencia investigativa bajo el enfoque cualitativo utilizando método de Investigación Acción en la modalidad “participativa” como herramienta epistémica para alcanzar la integración escuela-comunidad en el rescate y conservación de la Laguna de Guaranao, y comprender el proceso transformacional detrás de la actuación ...





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