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El Artista 2015, 12

Author: Martha Lucía Barriga Monroy

Source: http://www.redalyc.org/


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El Artista E-ISSN: 1794-8614 marthabarriga@hotmail.com Universidad Distrital Francisco José de Caldas Colombia Barriga Monroy, Martha Lucía Las competencias comunicativas en los currículos de estudio de la Facultad de Ciencias y Educación de la UD en Bogotá, Colombia El Artista, núm.
12, diciembre, 2015, pp.
145-158 Universidad Distrital Francisco José de Caldas Pamplona, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=87442414010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto   Las competencias comunicativas en los currículos de estudio de la Facultad de Ciencias y Educación de la UD en Bogotá, Colombia Communicative competences in the curricula of Science and Education Faculty of Distrital University in Bogotá, Colombia Por: Martha Lucía Barriga Monroy, Docente LEA UD Educar a un joven no es hacerle aprender algo que no sabía, sino hacer de él alguien que no existía. John Ruskin Resumen El presente artículo versa sobre un estudio realizado en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Facultad de ciencias educación, sobre la asignatura Competencias comunicativas.
El estudio se realizó teniendo en cuenta los currículos de estudio de ocho licenciaturas que se tomaron como muestra en el año 2014.
Se observa que en los diferentes programas (proyectos curriculares), la misma asignatura toma diferentes denominaciones, objetivos, contenidos, metodologías, formas de evaluación, número de créditos, número de horas semanales y status dentro del currículo.
Dado que es importante desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes, deberá asignarse a éstas asignaturas el espacio académico que le corresponde.
Es decir, el espacio de los co...





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