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Revista Historia de la Educación Latinoamericana 2015, 17 25

Author: Roger Pita Pico 7211

Source: http://www.redalyc.org/


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Revista Historia de la Educación Latinoamericana ISSN: 0122-7238 rhela@uptc.edu.co Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Colombia Pita Pico, Roger Fundar escuelas para consolidar la República y formar ciudadanos.
Una aproximación para el caso colombiano, 1819-1825 Revista Historia de la Educación Latinoamericana, vol.
17, núm.
25, julio-diciembre, 2015, pp.
87-106 Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia Boyacá, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=86941142006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto 87 Fundar escuelas para consolidar la República y formar ciudadanos.
Una aproximación para el caso colombiano, 1819-18251 Found schools to consolidate the Republic and shape citizens.
An approach to the case of Colombia, 1819-1825 Fundar escolas para assegurar a República e construir cidadãos. Uma abordagem ao caso colombiano, 1819-1825 Roger Pita Pico2 Academia Colombiana de Historia (Colombia) Recepción: 15-09-2014 Evaluación: 28-11-2014 Aceptación: 15-05-2015 RESUMEN El naciente gobierno republicano emprendió esfuerzos con miras a brindarle mayor importancia a las escuelas primarias.
Estos establecimientos fueron concebidos no solo como un nivel de formación básica para el desarrollo cultural e intelectual de los ciudadanos, sino también como un espacio propicio para entronizar en la sociedad los principios liberales y republicanos. Los ambiciosos planes en cobertura de educación primaria se tropezaron con un ambiente hostil signado por la crisis político-militar en medio de una frágil y situación conllevó a plantear nuevas y implicó un apoyo y un compromiso más activo por parte de la comunidad y de las instancias de ...





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