Creación de unidades de formación con apoyo en la planeación prospectiva Report as inadecuate




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Educación y Educadores 2013, 16 2

Author: Teresa del Socorro Flórez-Peña

Source: http://www.redalyc.org/


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Educación y Educadores ISSN: 0123-1294 educacion.educadores@unisabana.edu.co Universidad de La Sabana Colombia Flórez-Peña, Teresa del Socorro Creación de unidades de formación con apoyo en la planeación prospectiva Educación y Educadores, vol.
16, núm.
2, mayo-agosto, 2013, pp.
297-308 Universidad de La Sabana Cundinamarca, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=83428615006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Creación de unidades de formación con apoyo en la planeación prospectiva Teresa del Socorro Flórez-Peña Universidad de La Sabana, Colombia teresa.florez@unisabana.edu.co Resumen Este artículo ilustra la versatilidad de la planeación prospectiva como herramienta para la creación de unidades académicas dentro de instituciones universitarias.
Se deriva del proyecto denominado Fundamentación de la Facultad de Educación de la Policía Nacional en donde se trabajaron las etapas 1 y 3 de la metodología mencionada: La etapa 1 - Análisis de la situación actual que incluyó definición de la unidad de análisis, detección de factores de cambio y revisión del marco contextual.
La etapa 3 - Propuesta de un escenario futuro que incluyó definición de fundamentos, lineamientos y características organizacionales de la unidad. Se determinó la necesidad de diseñar en la Policía Nacional de Colombia una Unidad de Formación Profesional y Especializada en la Dirección Nacional de Escuelas (DINAE).
El proceso permitió la revisión de unidades de formación de formadores de orden nacional e internacional y, en consecuencia, el diseño de un escenario conformado por los elementos pedagógicos, curriculares y organizacionales, en consonancia con ...





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