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Bianca Analía Saavedra ; Cecilia Reyna ; Anabel Belaus ;Pensamiento Psicológico 2013, 11 2

Author: Débora Jeannete Mola

Source: http://www.redalyc.org/


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Pensamiento Psicológico ISSN: 1657-8961 revistascientificasjaveriana@gmail.com Pontificia Universidad Javeriana Colombia Mola, Débora Jeannete; Saavedra, Bianca Analía; Reyna, Cecilia; Belaus, Anabel Valoración psicométrica de la Psychological Entitlement Scale desde la Teoría Clásica de los Tests y la Teoría de Respuesta al Ítem Pensamiento Psicológico, vol.
11, núm.
2, julio-diciembre, 2013, pp.
19-38 Pontificia Universidad Javeriana Cali, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=80131178002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ARTÍCULO ORIGINAL DE INVESTIGACIÓN Pensamiento Psicológico, Vol.
11, No.
2, 2013, pp.
19 -38 Valoración psicométrica de la Psychological Entitlement Scale desde la Teoría Clásica de los Tests y la Teoría de Respuesta al Ítem1 Débora Jeannete Mola*2, Bianca Analía Saavedra*3, Cecilia Reyna*4, Anabel Belaus*5 Universidad Nacional de Córdoba, Ciudad de Córdoba (Argentina) Recibido: 27-03-2013 Aceptado: 22-08-2013 Resumen Objetivo.
Esta investigación se propuso examinar las propiedades psicométricas de la escala Psychological Entitlement Scale (PES) en el contexto local desde la Teoría clásica de los tests (TCT) y la Teoría de respuesta al ítem (TRI).
Método.
Participaron 402 estudiantes universitarios con una media de edad de 22.77 años (DS = 4.85), de ambos géneros (61.9% mujeres) y de distintas carreras universitarias y 324 personas de 18 a 65 años de edad (M = 32.77, DS = 10.71), de ambos géneros (56.2% mujeres) y de diferentes niveles socioeconómicos, residentes en la ciudad de Córdoba, seleccionados de manera accidental.
Todos ellos fueron evaluados con la PES y la Escala de dominancia triple.
Resu...





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