Propiedades psicométricas de la escala de lenguaje para preescolares pls-3 colombianos Report as inadecuate




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Jaime Castro Martínez ; Nicolás Arias Velandia ;Pensamiento Psicológico 2013, 11 1

Author: Rita Flórez Romero

Source: http://www.redalyc.org/


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Pensamiento Psicológico ISSN: 1657-8961 revistascientificasjaveriana@gmail.com Pontificia Universidad Javeriana Colombia Flórez Romero, Rita; Castro Martínez, Jaime; Arias Velandia, Nicolás Propiedades psicométricas de la Escala de lenguaje para preescolares (PLS-3) colombianos Pensamiento Psicológico, vol.
11, núm.
1, enero-junio, 2013, pp.
131-140 Pontificia Universidad Javeriana Cali, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=80127000006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ARTÍCULO ORIGINAL DE INVESTIGACIÓN Pensamiento Psicológico, Vol.
11, No.
1, 2013, pp.
131-140 Propiedades psicométricas de la escala de lenguaje para preescolares (PLS-3) colombianos1 Rita Flórez Romero2, Jaime Castro Martínez3, Nicolás Arias Velandia4 Universidad Nacional de Colombia Recibido: 07-04-2012 Revisado: 01-02-2013 Aceptado: 01-03-2013 Resumen Objetivo.El presente estudio buscó caracterizar las propiedades psicométricas del instrumento Preschool Language Scale – 3(PLS-3), en una muestra de 477 niños colombianos de cuatro a siete años de la ciudad de Bogotá D.
C.
Método.
Para lograr este propósito, se realizaron análisis de coeficientes de discriminación, dificultad y matriz de relaciones tetracóricas.
Resultados.
Se encontraron apropiados niveles de confiabilidad, alta sensibilidad a la evolución de la comprensión y producción lingüística de los niños, así como un bajo índice de dificultad en algunos reactivos.
Conclusión.
Estos resultados se discuten a la luz de índices de discriminación en pruebas de desarrollo lingüístico típico y atípico. Palabras clave.
Lenguaje infantil, desarrollo infantil, psicometría, evaluación educacional. P...





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