Nueva universidad ante la sociedad del conocimiento Report as inadecuate




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RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 2005, 2 2

Author: Miguel Casas Armengol

Source: http://www.redalyc.org/


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RUSC.
Universities and Knowledge Society Journal E-ISSN: 1698-580X dbindexing@uoc.edu Universitat Oberta de Catalunya España Casas Armengol, Miguel Nueva universidad ante la sociedad del conocimiento RUSC.
Universities and Knowledge Society Journal, vol.
2, núm.
2, noviembre, 2005, p.
0 Universitat Oberta de Catalunya Barcelona, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=78020102 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol.
2 - N.º 2 - Noviembre de 2005 ISSN 1698-580X www.uoc.edu-rusc Nueva universidad ante la sociedad del conocimiento Miguel Casas Resumen Abstract La principal contribución de este artículo es identificar e interrelacionar los principales elementos que deben considerarse para reestructurar y actualizar tanto la universidad a distancia, o virtual, como la universidad presencial, para que puedan constituirse como factores clave para la evolución de la sociedad, hacia el ideal de una sociedad del conocimiento.
Este documento permite contextualizar brevemente las universidades iberoamericanas, definir los estadios de la educación a distancia y mostrar unas pinceladas del denominado paradigma telemático-informático.
Además, se destacan los aspectos conceptuales más importantes para el complejo proceso de transformación de la universidad, y, dentro de ellos, se ubican las importantes funciones de evaluación y acreditación. The main contribution of the present article is to identify and interrelate the main elements that should be taken into account to restructure and update both virtual and conventional universities so that they can constitute key factors in the development of society towar...





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