Incorporación de las tic en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos Report as inadecuate




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Consuelo García ;RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 2006, 3 2

Author: Antoni Badia

Source: http://www.redalyc.org/


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RUSC.
Universities and Knowledge Society Journal E-ISSN: 1698-580X dbindexing@uoc.edu Universitat Oberta de Catalunya España Badia, Antoni; García, Consuelo Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos RUSC.
Universities and Knowledge Society Journal, vol.
3, núm.
2, octubre, 2006, pp.
42-54 Universitat Oberta de Catalunya Barcelona, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=78030211 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento Vol.
3 - N.º 2 - Octubre de 2006 ISSN 1698-580X www.uoc.edu-rusc Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos Antoni Badia Consuelo García Resumen Abstract En este artículo se presenta una exposición general de las principales características del aprendizaje colaborativo basado en la elaboración de proyectos.
Además, se expone el proceso de diseño y desarrollo de esta metodología didáctica cuando se incorporan las TIC (tecnologías de la información y de la comunicación).
Hemos organizado la exposición de los contenidos en dos partes interrelacionadas.
En la primera parte resumimos los principales aspectos teóricos de esta metodología didáctica.
En la segunda parte presentamos algunas reflexiones relevantes con respecto al diseño, aplicación y evaluación de la implementación del aprendizaje colaborativo basado en proyectos en la educación superior, cuando se realiza con un uso educativo intensivo de la tecnología. This article presents a general discussion of the main characteristics of the project-based collaborative learning model.
It ...





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