Prácticas y recursos de educación abierta: la hoja de ruta olcos 2012 Report as inadecuate




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RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 2007, 4 1

Author: Guntram Geser

Source: http://www.redalyc.org/


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RUSC.
Universities and Knowledge Society Journal E-ISSN: 1698-580X dbindexing@uoc.edu Universitat Oberta de Catalunya España Geser, Guntram Prácticas y recursos de educación abierta: la hoja de ruta OLCOS 2012 RUSC.
Universities and Knowledge Society Journal, vol.
4, núm.
1, 2007, pp.
4-13 Universitat Oberta de Catalunya Barcelona, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=78040106 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto http:--rusc.uoc.edu Monográfico «Contenidos educativos en abierto» artículo Prácticas y recursos de educación abierta: la hoja de ruta OLCOS 2012 Guntram Geser Fecha de presentación: febrero de 2007 Fecha de publicación: abril de 2007 Resumen En los últimos años, el movimiento Open Educational Resources u OER (recursos educativos abiertos o libres) ha atraído mucha atención debido, por ejemplo, a la amplia cobertura de los medios de comunicación sobre la iniciativa Open Courseware (software didáctico) del Instituto de Tecnología de Massachusetts, al trabajo de cada vez más organizaciones que promueven el uso de licencias Creative Commons y al éxito de sistemas basados en software Open Source (código abierto) como Moodle en el sector educativo.
Sin embargo, para beneficiarse más de Open Educational Resources, es necesario entender mucho más claramente la función que OER puede desempeñar en el cambio de prácticas educativas.
Por lo tanto, el proyecto Open e-Learning Content Observatory Services u OLCOS (servicios del observatorio de contenidos de aprendizaje virtual abierto), que es una acción transversal bajo el programa de e-learning europeo, ha producido una hoja de ruta con orientaciones y recomendaciones para los resp...





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