Sistema de reconocimiento de voz mediante wavelets, predicción lineal y redes backpropagation Report as inadecuate




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Marcela Jamett ; Héctor Kaschel ; Luis Sánchez ;Ingeniare. Revista Chilena de Ingeniería 2016, 24 1

Author: Enrique San Juan

Source: http://www.redalyc.org/


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Ingeniare.
Revista Chilena de Ingeniería ISSN: 0718-3291 facing@uta.cl Universidad de Tarapacá Chile San Juan, Enrique; Jamett, Marcela; Kaschel, Héctor; Sánchez, Luis Sistema de reconocimiento de voz mediante wavelets, predicción lineal y redes backpropagation Ingeniare.
Revista Chilena de Ingeniería, vol.
24, núm.
1, enero, 2016, pp.
8-17 Universidad de Tarapacá Arica, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=77243535002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Ingeniare.
Revista chilena de ingeniería, vol. 24 Nº 1, 2016, pp. 8-17 Sistema de reconocimiento de voz mediante wavelets, predicción lineal y redes backpropagation Wavelets, linear prediction and backpropagation networks for speech recognition system Enrique San Juan1  Marcela Jamett1  Héctor Kaschel1  Luis Sánchez1 Recibido 19 de mayo de 2014, aceptado 12 de mayo de 2015 Received: May 19, 2014   Accepted: May 12, 2015 RESUMEN En el presente trabajo se muestra un sistema que combina la utilización de Transformadas de Wavalet (WT, Wavalet Transform), Coeficientes de Predicción Lineal (LPC, Linear Predictive Coding) y Redes Neuronales Artificiales (ANN, Artificial Neural Networks), para reconocer vocales y sílabas en forma independiente del hablante.
Usando esta estructura, se propone un software automatizado que, a través de una interfaz, permite a usuarios con dificultades de audición o ausencia total de ésta, la posibilidad de emplearlo en primera instancia como una herramienta inicial de apoyo para el aprendizaje de sílabas. En una primera etapa se incorpora un número reducido de sílabas, en especial las que podrían tener más dificultad para su identificación.
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