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EccoS Revista Científica 2007, 9 1

Author: Miguel Escobar Guerrero

Source: http://www.redalyc.org/


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EccoS Revista Científica ISSN: 1517-1949 eccos@uninove.br Universidade Nove de Julho Brasil Escobar Guerrero, Miguel Las cuatro etapas de Paulo Freire en sus cinco pedagogías: del oprimido, de la esperanza, de la autonomía, de la indignación y de la tolerancia EccoS Revista Científica, vol.
9, núm.
1, janeiro-junho, 2007, pp.
199-219 Universidade Nove de Julho São Paulo, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=71590112 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto L as cuatro etapas de Paulo Freire en sus cinco pedagogías: del oprimido, de la esperanza, de la autonomía, de la indignación y de la tolerancia Miguel Escobar Guerrero Profesor Titular en el Colegio de Pedagogía de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de Méximo – Unam. México [México] maeg@servidor.unam.mx A r t i g o s El texto, fruto de una conferencia, presenta la obra de Paulo Freire considerando las cinco pedagogías, y por lo tanto los cinco movimientos de sus ideas-fuerzas con las cuales se construye el vigor del pensamiento freireano.
Escrito a partir de una mirada dialógica del autor con el pensador brasileño en varios espacios de acción y reflexión.
Exponer la influencia que el pensamiento de Freire marcó considerablemente el q’hacer pedagógico latinoamericano. Palabras-clave: Educación.
Pedagogías freireanas.
Pensamiento pedagógico. EccoS – Revista Científica, São Paulo, v.
9, n.
1, p.
199-219, jan.-jun.
2007. 199 1 E c c o S – R e v i s t a C i e n t í f i c a 200 1 El origen de la justicia social tiene sus raíces en el deseo de eliminar al hermano y se puede resumir así: cuando el herman@ que está se da cuenta de la llegada del otr@ hermano siente de...





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