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Juana María González Rodríguez ; Olivia García Calvillo ; Blanca Alicia Reyes Luna ;Orbis. Revista Científica Ciencias Humanas 2011, 6 18

Author: Maricela Sánchez López

Source: http://www.redalyc.org/


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Orbis.
Revista Científica Ciencias Humanas ISSN: 1856-1594 revistaorbis@gmail.com Fundación Miguel Unamuno y Jugo Venezuela Sánchez López, Maricela; González Rodríguez, Juana María; García Calvillo, Olivia; Reyes Luna, Blanca Alicia Retos en las carreras de ingenierías basadas en competencias en educación superior Orbis.
Revista Científica Ciencias Humanas, vol.
6, núm.
18, enero-abril, 2011, pp.
168-186 Fundación Miguel Unamuno y Jugo Maracaibo, Venezuela Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=70918499008 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto OORBIS Revista Científica Electrónica de Ciencias Humanas - Scientific e-journal of Human Sciences - PPX200502ZU1935 - ISSN 1856-1594 - By Fundación Unamuno - Venezuela - REDALYC, LATINDEX, CLASE, REVENCIT, IN-COM UAB, SERBILUZ - IBT-CCG UNAM, DIALNET, DOAJ, www.jinfo.lub.lu.se Yokohama National University Library - www.scu.edu.au - www.ebscokorea.co.kr, Google Scholar, www.bib.umontreal.ca [ ] Cita - Citation: Maricela Sánchez López, Juana María González Rodríguez Olivia García Calvillo y Blanca Alicia Reyes Luna (2011) CHALLENGES IN ENGINEERINGS DEGREE BASED ON SUPERIOR EDUCATION COMPETITIONS www.revistaorbis.org.ve 18 (7) 168 - 186 CHALLENGES IN ENGINEERINGS DEGREE BASED ON SUPERIOR EDUCATION COMPETITIONS RETOS EN LAS CARRERAS DE INGENIERIAS BASADAS EN COMPETENCIAS EN EDUCACION SUPERIOR. Maricela Sánchez López (1), Juana María González Rodríguez (2) Olivia García Calvillo (3) y Blanca Alicia Reyes Luna (4). Instituto Tecnológico de Saltillo RESUMEN La década de los noventa se caracteriza por el surgimiento de proyectos de reforma curricular que respondan a determinadas demandas educativas.
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