Percepción de los estudiantes de una experiencia de uso didáctico de blog docente en educación superior Report as inadecuate




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Alexandra Valencia-Peris ; Cristóbal Suárez Guerrero ;Educación XX1 2016, 19 1

Author: J. Pere Molina Alventosa

Source: http://www.redalyc.org/


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Educación XX1 ISSN: 1139-613X educacionxx1@edu.uned.es Universidad Nacional de Educación a Distancia España Molina Alventosa, J.
Pere; Valencia-Peris, Alexandra; Suárez Guerrero, Cristóbal PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE UNA EXPERIENCIA DE USO DIDÁCTICO DE BLOG DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR Educación XX1, vol.
19, núm.
1, 2016, pp.
91-113 Universidad Nacional de Educación a Distancia Madrid, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=70643085004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ISSN: 1139-613X 4 PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE UNA EXPERIENCIA DE USO DIDÁCTICO DE BLOG DOCENTE EN EDUCACIÓN SUPERIOR1 (STUDENTS’ PERCEPTIONS IN A TEACHING BLOG EDUCATIONAL EXPERIENCE IN HIGHER EDUCATION) J.
Pere Molina Alventosa Alexandra Valencia-Peris Cristóbal Suárez Guerrero Universitat de València DOI: 10.5944-educXX1.13948 Cómo referenciar este artículo-How to reference this article: Molina, J.
P., Valencia-Peris, A.
y Suárez, C.
(2016).
Percepción de los estudiantes de una experiencia de uso didáctico de blog docente en Educación Superior.
Educación XX1, 19(1), 91-113, doi:10.5944-educXX1.13948 Molina, J.
P., Valencia-Peris, A., & Suárez, C.
(2016).
Percepción de los estudiantes de una experiencia de uso didáctico de blog docente en Educación Superior [Students perceptions in a teaching blog educational experience in higher education].
Educación XX1, 19(1), 91-113, doi:10.5944-educXX1.13948 RESUMEN En este trabajo se estudia la percepción de los estudiantes de una experiencia en el uso didáctico de un blog docente durante cuatro cursos académicos en una asignatura universitaria.
Los datos se recogieron a través de las contestaciones de lo...





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