O processo reflexivo e a construção do conhecimento Report as inadecuate




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Olhar de Professor 2002, 5 1

Author: Rejane Mion Aurora

Source: http://www.redalyc.org/


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Olhar de Professor ISSN: 1518-5648 olhardeprofessor@uepg.br Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino Brasil Mion Aurora, Rejane O processo reflexivo e a construção do conhecimento Olhar de Professor, vol.
5, núm.
1, 2002, pp.
21-37 Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino Paraná, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=68450103 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto O PROCESSO REFLEXIVO E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO THE REFLECTIVE PROCESS AND THE CONSTRUCTION OF KNOWLEDGE Rejane Aurora Mion1 RESUMO Objetivo divulgar um trabalho de investigação desenvolvido na Escola Municipal de Ensino Fundamental Amadeu Puppi, Ponta Grossa – PR.
Os envolvidos no processo representam toda a comunidade escolar, especialmente professores, coordenação e orientação pedagógica, administração, cozinheiras e alunos.
A formação inicial e continuada versava primeiramente em torno de conhecimentos físicos de ciências naturais, referentes à Educação científico-tecnológica.
A concepção de investigação empregada é da investigação-ação educacional de matriz emancipatória cujas categorias epistemológicas centrais são as da própria investigação-ação educacional crítico-ativa e de educação dialógico-problematizadora freiriana. ABSTRACT We aim to divulge a work of investigation that was developed in elementary county school Amadeu Puppi, in the city of Ponta Grossa.
Those involved in the process represent the whole school community, especially teachers, coordinators and pedagogical counselors, administration workers, cooks, and students.
The initial and continued formation dealt with scientific knowledge in natural sciences, regarding technological and scientific education...





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