Aprimoramento diagnóstico processual: avaliação de uma realidade no ensino fundamental municipal de 1ª a 4ª séries Report as inadecuate




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Olhar de Professor 2003, 6 1

Author: Zita Rodrigues Lago

Source: http://www.redalyc.org/


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Olhar de Professor ISSN: 1518-5648 olhardeprofessor@uepg.br Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino Brasil Rodrigues Lago, Zita Aprimoramento diagnóstico processual: avaliação de uma realidade no ensino fundamental municipal de 1ª a 4ª séries Olhar de Professor, vol.
6, núm.
1, 2003, pp.
151-166 Departamento de Métodos e Técnicas de Ensino Paraná, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=68460111 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto Aprimoramento diagnóstico processual: avaliação de uma realidade no ensino fundamental municipal de 1ª a 4ª séries Improvement of the processual diagnostic: assessment of a reality in municipal elementary school – 1st to 4th grade Prof.
Dra.
Zita Lago Rodrigues* RESUMO Trata da questão da avaliação, tida como processo de aprimoramento diagnóstico, a partir de um relato de experiência no Ensino Fundamental Municipal de 1ª a 4ª séries. Contextualizando o tema, propõe ações alternativas e relata a referida experiência avaliatória em seus passos constitutivos. Palavras-Chave: Avaliação processual, Educação Integral, Políticas educacionais ABSTRACT This essay deals with the assessment problem, which is understood as a process of diagnostic improvement, from the account of an experience conducted in Municipal Elementary School - 1st to 4th grade.
Contextualizing the subject, it proposes alternative actions and gives an account of the development of this experience. Key words: processual assessment, integrated education, educational politics Doutora em Educação – Ph.
D.
– Professora titular do PPGEd da FACIPAL e docente visitante da ULHT – Portugal. * Olhar de professor, Ponta Grossa, 6(1): 151-166, 2003. 151 1.
CONTE...





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