Diseño de una propuesta de aula para enseñar razones trigonométricas en el grado décimo de la Institución Educativa Presbítero Bernardo Montoya Giraldo del municipio de Copacabana Antioquia Report as inadecuate




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37 Educación - Education

Resumen: En el presente trabajo de investigación, se presentará el diseño de una propuesta de aula para enseñar razones trigonométricas en el grado décimo, de la Institución Educativa Presbítero Bernardo Montoya Giraldo del municipio de Copacabana Antioquia. Para ello se usa, la mayor parte del tiempo, la plataforma Moodle, así los estudiantes tenían acceso a los apuntes de clases, videos selectos de las temáticas, la realización de las evaluaciones y seguimiento de clases; con el uso de software como Geogebra y Cabri fue fundamental para la construcción grafica de situaciones en donde se requerían precisión entre otras situaciones. Por otra parte el rol del docente es fundamental ya que este además de motivar y persuadir a sus estudiantes a enamorarse por aprender lo que se quiere enseñar, también quien junto con los estudiantes debe regular a través de la evaluación el proceso de enseñanza – aprendizaje., Abstract: In this research, it will present the design of a proposed classroom to teach trigonometric ratios in the tenth grade of School Priest Bernardo Montoya Giraldo the municipality of Copacabana Antioquia. To do this, most of the time is used, the Moodle platform, students have access to lecture notes, selected videos of the themes, conducting assessments and monitoring classes; using software like Cabri and Geogebra was essential for building graphical situations where precision is required among other situations. Moreover the role of teachers is crucial as this also motivate and persuade students to fall in love to learn what you want to teach, also with students who should regulate through the evaluation process - learning.

Tipo de documento: Documento de trabajo - Monograph Documento de trabajo

Información adicional: Maestría en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales

Palabras clave: Constructivismo Educación, Innovaciones educativas, Trigonometría - Enseñanza media, TICs, Tecnología educativa, Internet en la educación, Enseñanza audiovisual, Redes de información, Constructivismo education, Educational innovations, Trigonometry - Study and teaching Secundary, Educational technology, Information networ, Internet in education, Audio-visual education

Temática: 3 Ciencias sociales - Social sciences 37 Educación - Education5 Ciencias naturales y matemáticas - Science 51 Matemáticas - Mathematics





Source: http://www.bdigital.unal.edu.co


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DISEÑO DE UNA PROPUESTA DE AULA PARA ENSEÑAR RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN EL GRADO DÉCIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBÍTERO BERNARDO MONTOYA GIRALDO DEL MUNICIPIO DE COPACABANA ANTIOQUIA Oscar Eduardo Andrade Mendoza Universidad Nacional de Colombia Facultad de Ciencias Medellín, Colombia 2015 DISEÑO DE UNA PROPUESTA DE AULA PARA ENSEÑAR RAZONES TRIGONOMÉTRICAS EN EL GRADO DÉCIMO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRESBÍTERO BERNARDO MONTOYA GIRALDO DEL MUNICIPIO DE COPACABANA ANTIOQUIA Oscar Eduardo Andrade Mendoza Trabajo final de maestría presentado como requisito parcial para optar al título de: Magister en Enseñanza de las Ciencias Exactas y Naturales Director (a): PhD.
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Creo que Jesucristo es el salvador de mi vida eres el único camino hacia el Padre y te he aceptado como mi único salvador.
Me has dado sabiduría para conformar una familia y realizarme como persona, hijo, esposo, padre y profesional. Todo lo que he logrado es por tu gracia inmerecida. Oscar Eduardo Andrade Mendoza Agradecimientos A mi Sr.
Madre Miryam, quien bajo ninguna circunstancia, a pesar de tener un grupo numeroso de hijos nunca nos abandonaste y siempre nos has apoyado y aun lo sigues haciendo incondicionalmente; a mi esposa Hellen, mis hijas Allison y Ashley, que aunque he sacrificado tiempo sin poder estar con ellas para adelantar mis estudios, me han sabido comprender y me han apoyado incondicionalmente, también quiero agradecer a mi familia materna que son mi andamio, el pensar en ellos me impulsan querer esforzarme cada día más. A la I.E.
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