El impacto de la carrera de matemáticas en la provincia colombiana: una experiencia Report as inadecuate




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UNA REFLEXION Y UNA PROPUESTA A propósito de los 50 años de la Carrera de Matemáticas de la Universidad Nacional vale Ia pena reflexionar sobre la pregunta: ¿Que es lo que el egresado realmente se lleva de la Carrera? Es evidente que el paso por la Carrera lo transformó, hizo de el una persona diferente a la que ingreso; de hecho, los egresados de la Carrera se distinguen. ¿En donde radica la diferencia?

Tipo de documento: Artículo - Article





Source: http://www.bdigital.unal.edu.co


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Boletin de Maienuiiicos Nueva Serie, Volumen VIIr No.2 (2001), pp.
44 - 51 EL IMPACTO DE LA CARRERA DE MATEl--IA.TICAS EN LA PROVINCIA COLOMBIANA: UNA EXPERIENCIA A RNQJ~D QQSTRA O. UNA REFLEXION (*) Y UNA PROPUESTA A proposito de los 50 afios de la Carrera de Maternaticas de la Universidad Nacional vale Ia pena reflexionar sobre la pregunta: ;.Que es 10 que el egresado realmente se lleva de la Carrera? Es evidente que el paso por la Carrera 10 transforrno, hizo de el una persona diferente a la que ingreso; de hecho, los egresados de la Carrera se distinguen.
;.En donde radica la diferencia? Es evidente que la distinci6n no radica en el diploma 0 el titulo.
Y aunque el egresado haya aprendido muchas cosas, tampoco puede pensarse que La diferencia consiste 5610 en el -conocimiento- porque no siempre es claro que se 10 deba a la Carrera.
Muehas cosas las aprendi6 por sf solo; otras las aprendio cuando las tuvo que ensefiar; el resto nunca 10 aprendio. Una aproximacion mucho rnejor a una respuesta puede derivarse de la frase siguiente expresada por Andres Villaveces, brill ante egresado de la Carrera de Matematicas: -Lo unico que enseiio., a La lurqo., es el ejernplo ,- Esta potente expresion tiene muchas consecuencias: por ejemplo, sefiala la gran responsabilidad de maestros y padres; tambien reduce al absurdo muchas refiexiones didacticas de poca monta.
Enel contexto de la pregunta planteada, sugiere que el tesoro que se !leva el egresado de la Carrera es el ejemplo visto (*) TeP.v COrJ{l!ip :mgj-nk ~ J~ C9J!.f(!n ;j~P!~J!t!l4a P91 ,)J «utaf (n e] J)-part~m(nt9 de Matematicas de la Universidad Nacional de Colombia ellO de octubre de 2001, en el marco de la celebracion de los 50 afios de la Carrera de Matematicas. Arnold Oostra, Departamento de Matematicas y Estadistica, Universidad del Tolima. e-mail: oastra©!bunde.tolinet.com.co. 44 EL IMPACTO DE LA CARRERA DE MATEMATICAS . 45 en sus maestros.
El ejemplo del profesor que esta desde muy tem...





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