Diseño de una asignatura basado en aprendizaje activo que separa el análisis y diseño de la programación orientada a objetos Report as inadecuate




Diseño de una asignatura basado en aprendizaje activo que separa el análisis y diseño de la programación orientada a objetos - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.



En este artículo se muestra el proceso evolutivo evidenciado en el contenido de la asignatura -Análisis y Diseño Orientado a Objetos- cuyo acrónimo es ADOO que se imparte en la Pontificia Universidad Javeriana, sede Bogotá, Colombia. Actualmente se intenta llegar a que los estudiantes comprendan los conceptos del Paradigma Orientado a Objetos OO ya que sepa en dichos conceptos de la programación, de manera que cuando cursen la asignatura -Programación OO -, cuenten con mejores herramientas y bases conceptuales con el fin de obtener mejores resultados en ella. A lo largo de este proceso, se ha planteado el uso de recursos de apoyo al aprendizaje y se han desarrollado algunas herramientas y artefactos que han sido de gran utilidad tanto para profesores como para estudiantes.

Tipo de documento: Artículo - Article

Información adicional: Derechos de autor reservados

Palabras clave: Aprendizaje Activo, Análisis, Diseño y Programación OO, Mapas Mentales, GRACE.





Source: http://www.bdigital.unal.edu.co


Teaser



Diseño de una asignatura basado en aprendizaje activo  que separa el análisis y diseño de la programación  orientada a objetos  Active learning design of a course which separates the  analysis and the design from the object oriented  programming  Luis Carlos Díaz Chaparro 1 , MSc, Deicy Alvarado 2 , PhD y Angela Carrillo Ramos 1 , PhD  1. Pontificia Universidad Javeriana, Depto de Ingeniería de Sistemas, Colombia  2. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Ingeniería de Sistemas, Colombia  {luis.diaz, angela.carrillo}@javeriana.edu.co; lalvarado@udistrital.edu.co  Recibido para revisión 10 de septiembre de 2009, aceptado 29 de enero de 2010, versión final 12 de febrero de 2010  Resu men —En   est e  ar t ícu lo  se  mu estr a   el  p r oceso  evolu tivo  Keywords—Active  Learning,  Object  Oriented Analysis,  Design  evidenciado  en    el contenido  de  la  asignatura  “Análisis  y  Diseño  Orientado  a  Objetos”  (cuyo  acr ónimo  es  ADOO)  que  se  imparte  en  la  Pontificia  Universidad  J aver iana,  sede  Bogotá,  Colombia.  Actualmente  se  intenta  llegar  a  que  los  estudiantes  comprendan  los  conceptos  del  Paradigma  Or ientado  a  Objetos  (OO)  y  a  que  separ en  dichos  conceptos  de  la  progr ama ción,  de  maner a  que  cuando  cursen  la  asignatur a  “ Programación OO”,  cuenten  con  mejores  her ramientas  y  bases  conceptuales  con  el  fin  de  obtener  mejores  r esu lt ados  en  ella. A  lo  lar go  de  este  pr oceso,  se  ha  planteado  el  uso  de  recursos  de  apoyo  al  aprendizaje  y  se  han  desarrollado  algu nas  her ramientas  y  ar tefactos  que  han  sido  de  gran  utilidad tanto  para profesores  como para  estudiantes.  and Programming, Mind M...






Related documents