La enseñanza de la investigación en la universidad: el caso de una universidad pública venezolana Report as inadecuate




La enseñanza de la investigación en la universidad: el caso de una universidad pública venezolana - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Virginia Torres Pacheco ;Investigación y Postgrado 2005, 20 2

Author: Carlos Ruiz Bolivar

Source: http://www.redalyc.org/


Teaser



Investigación y Postgrado ISSN: 1316-0087 revista.investigacionypostgrado@est.upel.edu. ve Universidad Pedagógica Experimental Libertador Venezuela Ruiz Bolivar, Carlos; Torres Pacheco, Virginia La enseñanza de la investigación en la universidad: el caso de una universidad pública venezolana Investigación y Postgrado, vol.
20, núm.
2, 2005, pp.
13-34 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=65820202 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto LA ENSEÑANZA DE LA INVESTIGACIÓN EN LA UNIVERSIDAD: EL CASO DE UNA UNIVERSIDAD PÚBLICA VENEZOLANA Carlos Ruiz Bolívar cruizbol@cantv.net (UPEL-IPB) Virginia Torres Pacheco vito297@hotmail.com (UCLA) Recibido: 09-10-2004 Aprobado: 24-05-2005 RESUMEN El propósito de este trabajo consistió en estudiar cómo enseñan los docentes la investigación en la universidad.
Se utilizó el método de la encuesta en una muestra de n = 18 docentes de las asignaturas Métodos de Investigación de 10 carreras de una universidad pública venezolana.
Se empleó un cuestionario de 69 preguntas: estructuradas, abiertas y mixtas.
Se construyó un índice de modernidad instruccional (IMI) basado en la dimensión proceso de enseñanzaaprendizaje del instrumento (30 ítemes).
Ello permitió evaluar la tendencia metodológica que utilizan los docentes en la enseñanza de la investigación.
Los resultados indican que: (a) ninguno de los docentes alcanzó el criterio de modernidad instruccional; (b) existen diferencias en el IMI cuando se comparan los docentes por grupos de carreras afines; (c) las variables: categoría académica, años de experiencia, formación y capacitación para la in...





Related documents