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Investigación y Postgrado 2007, 22 2

Author: Jesús Eduardo Pulido

Source: http://www.redalyc.org/


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Investigación y Postgrado ISSN: 1316-0087 revista.investigacionypostgrado@est.upel.edu. ve Universidad Pedagógica Experimental Libertador Venezuela Pulido, Jesús Eduardo Paradoja del proceso de evaluación de los alumnos de postgrado de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, caso: instituto de mejoramiento profesional magisterio Investigación y Postgrado, vol.
22, núm.
2, 2007, pp.
87-114 Universidad Pedagógica Experimental Libertador Caracas, Venezuela Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=65822204 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Paradoja del proceso de evaluación de los alumnos de postgrado. PARADOJA DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR, CASO: INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO Jesús Eduardo Pulido pulidojesus@cantv.net jesuspulido_44@yahoo.com (UPEL-IMPM) Recibido: 17-01-07 Aprobado: 13-03-07 RESUMEN El propósito de este trabajo consistió en detectar la paradoja entre la teoría de la evaluación y la praxis del proceso de evaluación de los aprendizajes de los estudiantes de la Maestría en Gerencia Educacional en la UPEL-IMPM.
El estudio se llevó a cabo con 14 estudiantes de la Cohorte B-2005-2006, edad promedio 42 años, (50% con título de profesor y el 50% restante con título de licenciado).
La información se recopiló mediante la técnica de la entrevista, correo electrónico y la inspección practicada a los registros de calificaciones, los planes de evaluación y los informes finales, presentados por los docentes al concluir el semestre.
La información obtenida se analizó mediante la frecuencia relativa porcentual y las redes (Networks...





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