La introducción de resultados de investigación en educación. un problema de actualidad Report as inadecuate




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VARONA 2009, 48-49

Author: María Victoria Chirino Ramos

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=360636904004


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VARONA ISSN: 0864-196X hildelisagp@ucpejv.rimed.cu Universidad Pedagógica Enrique José Varona Cuba Chirino Ramos, María Victoria La introducción de resultados de investigación en Educación.
UN PROBLEMA DE ACTUALIDAD VARONA, núm.
48-49, 2009, pp.
30-36 Universidad Pedagógica Enrique José Varona La Habana, Cuba Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=360636904004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto La introducción de resultados de investigación en Educación UN PROBLEMA DE ACTUALIDAD Dr C María Victoria Chirino Ramos Profesora Titular Profesora Consultante UCP “Enrique José Varona” Recibido abril de 2009 RESUMEN.
La comprensión y la asimilación de la introducción de resultados de investigación en la práctica educativa es un problema de actualidad, que se agrava por el poco tratamiento del tema en la Aceptado junio de 2009 literatura científica especializada.
En este trabajo se fundamenta como etapa de la investigación educativa y se proponen sub-etapas, considerando su carácter procesal. PALABRAS CLAVE: introducción de resultados, etapa de la investigación educativa. ABSTRACT.
The understanding and assimilation of the introduction of the results of the educational practice research is an up-to-date problem that is worsening because of the little treatment of the topic in the specialized scientific literature.
In this work the stage of educational research is supported and some sub stages are proposed considering its process character. KEY WORDS: introduction of results, stage of educational research. INTRODUCCIÓN L a introducción de resultados científicos en la práctica social, es hoy reconocida en la comunidad científico-pedagógic...





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