La percepción en las aulas universitarias de la inclusión de una lengua extranjera como experiencia de innovación didáctica Report as inadecuate




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Dolores Gallardo Vázquez ; María Isabel Sánchez Hernández ;@tic. revista d-innovació educativa 2010, 4

Author: María Beatriz Corchuelo Martínez-Azúa

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=349532300004


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@tic.
revista dinnovació educativa E-ISSN: 1989-3477 attic@uv.es Universitat de València España Martínez-Azúa, María Beatriz Corchuelo; Gallardo Vázquez, Dolores; Sánchez Hernández, María Isabel La percepción en las aulas universitarias de la inclusión de una lengua extranjera como experiencia de innovación didáctica @tic.
revista dinnovació educativa, núm.
4, enero-junio, 2010, pp.
21-28 Universitat de València Valencia, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=349532300004 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto | ARTíCULO La percepción en las aulas universitarias de la inclusión de una lengua extranjera como experiencia de innovación didáctica* María Beatriz Corchuelo Martínez-Azúa Profesora Titular del Departamento de Economía de la Universidad de Extremadura bcorchue@unex.es Dolores Gallardo Vázquez Profesora Titular del Departamento de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad de Extremadura dgallard@unex.es María Isabel Sánchez Hernández Profesora Colaboradora del Departamento de Dirección de Empresas y Sociología de la Universidad de Extremadura isanchez@unex.es |Fecha presentación: 19-11-2009 | Aceptación: 25-01-2010 |Publicación: 04-06-2010 Resumen La adaptación al EEES conlleva, entre otros cambios, el fomento de la movilidad de los estudiantes.
Ello implica que en la docencia se contemple el papel que representa, como competencia transversal, el dominio de otras lenguas, a fin de competir con estudiantes de otros países europeos.
Este artículo es resultado de un proyecto de innovación didáctica en el que planteamos, junto a otras actividades, realizar una encuesta a los estudiantes sobre percepción d...





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