Prevención y resolución de conflictos en educación física: estado de la cuestión Report as inadecuate




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Sara Figueras Comas ; Teresa Lleixà Arribas ;RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación 2014, 25

Author: Marta Capllonch Bujosa

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=345732291031


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RETOS.
Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación ISSN: 1579-1726 feadef@feadef.org Federación Española de Docentes de Educación Física España Capllonch Bujosa, Marta; Figueras Comas, Sara; Lleixà Arribas, Teresa Prevención y resolución de conflictos en educación física: estado de la cuestión RETOS.
Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, núm.
25, enero-junio, 2014, pp.
149-155 Federación Española de Docentes de Educación Física Murcia, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=345732291031 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Retos.
Nuevas tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación 2014, nº 25, pp.
149-155 © Copyright: 2014 Federación Española de Asociaciones de Docentes de Educación Física (FEADEF) ISSN: Edición impresa: 1579-1726.
Edición Web: 1988-2041 (www.retos.org). Prevención y resolución de conflictos en educación física: estado de la cuestión Prevention and conflict resolution in physical education: a review paper Marta Capllonch Bujosa*, Sara Figueras Comas**, Teresa Lleixà Arribas* *Universitat de Barcelona.
**Universitat Ramon Llull. Resumen: Este artículo presenta el estado de la cuestión sobre la prevención y resolución de conflictos desde el Área de Educación Física tomando como referencia las principales aportaciones de la comunidad científica internacional.
El análisis se ha realizado mediante la explotación de las principales bases de datos, tanto nacionales como internacionales, a saber, ISOC, TESEO, ISI y ERIC, con el objetivo de acceder a las publicaciones que permiten identificar los tipos de conflictos más frecuentes que se dan en el área de educ...





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