Las prácticas de enseñanza en el proceso de construcción del conocimiento profesional Report as inadecuate




Las prácticas de enseñanza en el proceso de construcción del conocimiento profesional - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

EDUCAR 2005, 36

Author: Ma del Pilar Sepúlveda Ruiz

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=342130825005


Teaser



EDUCAR ISSN: 0211-819X educar@uab.cat Universitat Autònoma de Barcelona España Sepúlveda Ruiz, Ma del Pilar Las prácticas de enseñanza en el proceso de construcción del conocimiento profesional EDUCAR, vol.
36, 2005, pp.
71-93 Universitat Autònoma de Barcelona Barcelona, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=342130825005 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Educar 36, 2005 71-93 Las prácticas de enseñanza en el proceso de construcción del conocimiento profesional Mª del Pilar Sepúlveda Ruiz Departamento de Didáctica y Organización Escolar Universidad de Málaga Resum Aquest treball tracta de posar de manifest la rellevància i transcendència de les pràctiques d’ensenyament en la formació inicial del professorat per tal de construir el coneixement professional.
Aquesta manera de concebre el pràcticum i dotar-lo de sentit comporta apostar per la formació d’un futur docent productor i generador de nous coneixements a partir de les vivències experimentades a l’aula i dels projectes desenvolupats basats en l’experimentació i la recerca.
En aquesta generació de sabers, hi intervenen diferents factors i condicions, com ara: les biografies dels estudiants, el context institucional i els agents facilitadors.
Per això és necessari que les pràctiques estiguin planificades, tutoritzades i existeixi coordinació entre els agents que realitzen el seguiment d’aquest periode formatiu. Però moltes vegades no disposem d’aquestes condicions. Paraules clau: formació inicial, coneixement professional, desenvolupament professional. Abstract.
Teaching practices in the building process of professional knowledge This work tries to manifest the rel...





Related documents