Autogestão curricular: uma experiência libertária em artes visuais Report as inadecuate




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Revista Digital do LAV 2008, 1 1

Author: Juliano Reis Siqueira

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=337027033017


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Revista Digital do LAV E-ISSN: 1983-7348 revistadigitaldolav@ufsm.br Universidade Federal de Santa Maria Brasil Reis Siqueira, Juliano Autogestão curricular: uma experiência libertária em Artes Visuais Revista Digital do LAV, vol.
1, núm.
1, septiembre, 2008 Universidade Federal de Santa Maria Santa Maria, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=337027033017 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto Autogestão curricular: uma experiência libertária em Artes Visuais Juliano Reis Siqueira1 Resumo O texto discute a reconfiguração do currículo de Artes Visuais da Universidade Federal de Santa Maria-RS, protagonizada pelo ‘artista-educador’ Silvestre Peciar. Pensa-se a função do artista e do arte-educador na sociedade e o papel do currículo na legitimação de poderes e saberes.
Através da substituição do modelo tradicional de controle, arbítrio e transmissão num currículo pronto propõem-se a ajudamútua, diálogo, problematização e protagonismo curricular pelo educando.
A cada estudante um currículo próprio, autogestionado e individualizado.
Com a livreescolha do educando que desenha seu currículo, abala-se o antigo poder do professor transmissor.
Levantam-se questões referentes às relações de poder e controle envolvidas no currículo para se pensar a aprendizagem da arte na contemporaneidade. Palavras-chave: autogestão curricular; poder; formação em Artes Visuais. Abstract The paper discusses the reconfiguration of the syllabus of Visual Arts made by the ‘artist-professor Silvestre Peciar at Federal University of Santa Maria-RS. Therefore, the artist and the arts teachers function in the society and the role of the syllabus in the legitimacy of powers and ...





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