Las prácticas pedagógicas y la incorporación de la computadora en el aula: una experiencia desde el programa -una computadora por niño- paraguay Report as inadecuate




Las prácticas pedagógicas y la incorporación de la computadora en el aula: una experiencia desde el programa -una computadora por niño- paraguay - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Dominique Demelenne ;Perspectiva Educacional, Formación de Profesores 2015, 54 1

Author: Patricia Misiego Telesca

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=333333042009


Teaser



Perspectiva Educacional, Formación de Profesores ISSN: 0716-0488 perspectiva.educacional@ucv.cl Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Chile Misiego Telesca, Patricia; Demelenne, Dominique LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y LA INCORPORACIÓN DE LA COMPUTADORA EN EL AULA: UNA EXPERIENCIA DESDE EL PROGRAMA “UNA COMPUTADORA POR NIÑO” (PARAGUAY) Perspectiva Educacional, Formación de Profesores, vol.
54, núm.
1, enero, 2015, pp.
131-148 Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Viña del Mar, Chile Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=333333042009 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Pontificia Universidad Católica de Valparaíso Perspectiva Educacional.
Formación de Profesores Enero 2015, Vol.
54(1), Pp.
131-148 LAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y LA INCORPORACIÓN DE LA COMPUTADORA EN EL AULA: UNA EXPERIENCIA DESDE EL PROGRAMA “UNA COMPUTADORA POR NIÑO” (PARAGUAY) PEDAGOGICAL PRACTICES AND THE INCORPORATION OF COMPUTER IN THE CLASSROOM: AN EXPERIENCE OF THE “ONE LAPTOP PER CHILD” IN PARAGUAY Patricia Misiego Telesca  (*) Dominique Demelenne Desarrollo, Participación y Ciudadanía Paraguay Resumen Esta investigación analiza  el cambio en las interacciones entre el docente y sus estudiantes a partir de la incorporación de la computadora en aula.
El estudio realiza entrevistas y observaciones de clase y sus hallazgos dan cuenta de cambios en las interacciones pedagógicas, los procesos de socialización, los procesos cognitivos y las competencias digitales de los estudiantes. Palabras clave: Educación, TIC, práctica pedagógica, innovación pedagógica, interacción pedagógica. Abstract This research analyzes the change in the interactions be...





Related documents