Curso de ingreso virtual para educacion virtual: una estrategia dentro de la funcion tutorial de la educación a distancia Report as inadecuate




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Mabel Guidi ;RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 2010, 13 1

Author: Claudia Floris

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331427212009


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RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia ISSN: 1138-2783 ried@edu.uned.es Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Organismo Internacional Floris, Claudia; Guidi, Mabel CURSO DE INGRESO VIRTUAL PARA EDUCACION VIRTUAL: UNA ESTRATEGIA DENTRO DE LA FUNCION TUTORIAL DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol.
13, núm.
1, -junio, 2010, pp.
191-208 Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Madrid, Organismo Internacional Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=331427212009 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto I.S.S.N.: 1138-2783 CURSO DE INGRESO VIRTUAL PARA EDUCACION VIRTUAL: UNA ESTRATEGIA DENTRO DE LA FUNCION TUTORIAL DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA (VIRTUAL EDUCATION ADMITION COURSE: AN STRATEGY WITHIN TUTORIAL FUNCTION OF DISTANCE LEARNING) Claudia Floris Mabel Guidi Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Bs.
As (Argentina) RESUMEN El presente artículo constituye una reflexión sobre una experiencia concreta en dónde se intenta explicar cómo un sistema de educación a distancia debe pensarse con una función tutorial que le es intrínseca y transversal de diferentes áreas y roles de dicho sistema.
Requiere más que el ejercicio del rol de tutores.
Para ello se presentan algunos supuestos teóricos y principios en base a los cuales se diseñó e implementó el curso de ingreso a carreras virtuales en la Facultad de Ciencias Humanas de la UNCPBA (Tandil, Argentina).
Luego se describe en qué consistió el curso y algunas observaciones y resultados del mismo. Palabras clave: sistema, educación a distancia, función tutorial. ABSTRACT This article constitutes a ...





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