Levantamento de competências pedagógicas necessárias a tutores da educação a distância Report as inadecuate




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Aline dos Santos Teles ; Thaís Tenório ;RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 2016, 19 1

Author: André Tenório

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=331443195010


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RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia ISSN: 1138-2783 ried@edu.uned.es Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Organismo Internacional Tenório, André; dos Santos Teles, Aline; Tenório, Thaís Levantamento de competências pedagógicas necessárias a tutores da educação a distância RIED.
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol.
19, núm.
1, 2016, pp.
183207 Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia Madrid, Organismo Internacional Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=331443195010 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto I.S.S.N.: 1138-2783 Levantamento de competências pedagógicas necessárias a tutores da educação a distância Survey of teaching competencies necessary for instructors of elearning André Tenório Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (Brasil) Aline dos Santos Teles Thaís Tenório Universidade Federal Fluminense (Brasil) Resumo As competências pedagógicas do tutor estão relacionadas aos métodos, habilidades e posturas necessários ao processo de ensino e aprendizagem.
Motivar a aprendizagem, usar uma linguagem clara e amigável, aceitar a heterogeneidade de saberes, estimular a capacidade crítica, avaliar o desenvolvimento e fornecer retorno (feedbacks) das tarefas são competências requeridas no ensino a distância.
As percepções de dez tutores, de cursos superiores a distância de instituições do Rio de Janeiro (Brasil), sobre as competências pedagógicas foram perscrutadas por meio de questionário.
Os pesquisados tinham as competências pedagógicas como vitais à tutoria.
Eles aprimoravam-nas pela atualização profissional, sobretudo, por cursos on-line de c...





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