La evaluación de corrección objetiva como intrumento de mejora en el aprendizaje de la història en bachillerato Report as inadecuate




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YOLANDA INA SAURAS ;Enseñanza de las Ciencias Sociales 2008, 7

Author: Cristòfol A. Trepat Carbonell

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=324127627006


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Enseñanza de las Ciencias Sociales ISSN: 1579-2617 eccss@ub.edu Universitat de Barcelona España Trepat Carbonell, Cristòfol A.; INA SAURAS, YOLANDA LA EVALUACIÓN DE CORRECCIÓN OBJETIVA COMO INTRUMENTO DE MEJORA EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTÒRIA EN BACHILLERATO Enseñanza de las Ciencias Sociales, núm.
7, 2008, pp.
57-75 Universitat de Barcelona Barcelona, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=324127627006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto trepat 18-2-08 10:42 Página 57 INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA LA EVALUACIÓN DE CORRECCIÓN OBJETIVA COMO INTRUMENTO DE MEJORA EN EL APRENDIZAJE DE LA HISTÒRIA EN BACHILLERATO TREPAT CARBONELL, CRISTÒFOL A.
y INA SAURAS, YOLANDA Universidad de Barcelona ctrepat@ub.edu Resumen.
En este artículo se describe la investigación realizada por el grupo DHIGECS de la Universidad de Barcelona durante los años 2002, 2003 y 2004 .
Esta línea de investigación se ha propuesto y se propone estudiar las relaciones entre la frecuencia de las pruebas de evaluación objetiva, consideradas fundamentalmente como actividades de aprendizaje, y los resultados obtenidos en la materia de Historia en el Bachillerato.
Han participado en este trabajo 19 profesores y se ha trabajado con una muestra de 800 alumnos.
Este artículo sigue en la línea iniciada en 1997 centrada en el aprendizaje de la historia en primer curso de ESO.
Se presenta la problemática objeto de estudio, la metodología utilizada, el proceso de investigación seguido y se exponen algunos de los resultados obtenidos. Palabras clave.
Aprendizaje de la historia, evaluación pruebas objetivas , Educación Secundaria. Summary.
In this paper, we describe the research carried ...





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