Instrumento de avaliação do aluno com base nas competências gerenciais do enfermeiro Report as inadecuate




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Vera Lucia Mira Gonçalves ; Maria Madalena Januário Leite ; Marta Maria Melleiro ;Acta Paulista de Enfermagem 2008, 21 2

Author: Daisy Maria Rizatto Tronchin

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307023824020


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Acta Paulista de Enfermagem ISSN: 0103-2100 ape@unifesp.br Escola Paulista de Enfermagem Brasil Rizatto Tronchin, Daisy Maria; Mira Gonçalves, Vera Lucia; Januário Leite, Maria Madalena; Melleiro, Marta Maria Instrumento de avaliação do aluno com base nas competências gerenciais do enfermeiro Acta Paulista de Enfermagem, vol.
21, núm.
2, 2008, pp.
356-360 Escola Paulista de Enfermagem São Paulo, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=307023824020 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto Relato de Experiência Instrumento de avaliação do aluno com base nas competências gerenciais do enfermeiro Instrument of student assessment based on nursing managerial competences Instrumento de evaluación del alumno con base en las competencias gerenciales del enfermero Daisy Maria Rizatto Tronchin1, Vera Lucia Mira Gonçalves1, Maria Madalena Januário Leite2, Marta Maria Melleiro1 RESUMO Ao concluir a disciplina Estágio Curricular em Administração em Enfermagem do Departamento de Orientação Profissional da Escola de Enfermagem da USP (EE-USP), o aluno realiza uma auto-avaliação, atribuindo notas de zero a dez ao estágio e participa da avaliação conjunta, realizada pelo docente e enfermeiros das unidades, campos de prática.
Nesse processo, empregava-se um instrumento com a finalidade de mensurar o desempenho do discente, a partir dos conteúdos de administração.
Buscando acompanhar a formação do aluno com base no Projeto Político Pedagógico da EE-USP, visando uma aprendizagem significativa que minimize a dicotomia teoria-prática, elaborouse um novo instrumento de avaliação pautado nas competências gerenciais do enfermeiro.
Este trabalho tem por objetivo relatar a experiência da c...





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