úlcera venosa e terapia compressiva para enfermeiros: desenvolvimento de curso online Report as inadecuate




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Juscilynne Barros da Costa Aroldi ; Gisele Deneluz Schunck de Oliveira ; Heloisa Helena Ciqueto Peres ; Vera Lúcia Conceição de Gouveia Santos ;Acta Paulista de Enfermagem 2012, 25 3

Author: Fernanda Mateus Queiroz

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307023885018


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Acta Paulista de Enfermagem ISSN: 0103-2100 ape@unifesp.br Escola Paulista de Enfermagem Brasil Mateus Queiroz, Fernanda; Barros da Costa Aroldi, Juscilynne; Schunck de Oliveira, Gisele Deneluz; Ciqueto Peres, Heloisa Helena; de Gouveia Santos, Vera Lúcia Conceição Úlcera venosa e terapia compressiva para enfermeiros: desenvolvimento de curso online Acta Paulista de Enfermagem, vol.
25, núm.
3, 2012, pp.
435-440 Escola Paulista de Enfermagem São Paulo, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=307023885018 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto Artigo Original Úlcera venosa e terapia compressiva para enfermeiros: desenvolvimento de curso online* Venous ulcer and compression therapy for nurses: development of online course Úlcera venosa y terapia compresiva para enfermeros: desarrollo de un curso online Fernanda Mateus Queiroz 1, Juscilynne Barros da Costa Aroldi 2, Gisele Deneluz Schunck de Oliveira 3, Heloisa Helena Ciqueto Peres 4, Vera Lúcia Conceição de Gouveia Santos 5 RESUMO Objetivo: Descrever a elaboração de um curso on-line sobre úlcera venosa, com enfoque em terapia compressiva, para capacitação de enfermeiros.
Métodos: O desenvolvimento do curso on-line seguiu as fases de análise, design, desenvolvimento, implementação e avaliação, baseadas no design instrucional contextualizado.
Resultados: O curso dividiu-se em dez módulos estruturados no ambiente virtual de aprendizagem Moodle. Caracterizou-se por uma proposta construtivista, visando ampliar a participação do aluno, disponibilizar as principais referências, revisões e consensos, bem como utilizar objetos multimídia e recursos didáticos interativos.
Conclusão: O curso possibilita a capacitação profission...





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