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International Journal of Psychological Research 2009, 2 2

Author: Mónica del Pilar Guevara Parra

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299023513006


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International Journal of Psychological Research ISSN: 2011-2084 ijpr@usbmed.edu.co Universidad de San Buenaventura Colombia Guevara Parra, Mónica del Pilar Intervención musicoterapéutica para promover la prosocialidad y reducir el riesgo de agresividad en niños de básica primaria y preescolar en Bogotá, Colombia International Journal of Psychological Research, vol.
2, núm.
2, 2009, pp.
128-136 Universidad de San Buenaventura Medellín, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=299023513006 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto International Journal of Psychological Research, 2009.
Vo.
2.
No.
2. ISSN impresa (printed) 2011-2084 ISSN electrónica (electronic) 2011-2079 Guevara, M.P.
(2009).
Intervención musicoterapéutica para promover la prosocialidad y reducir el riesgo de agresividad en niños de básica primaria y preescolar en Bogotá, Colombia.
International Journal of Psychological Research, 2(2), 128-136. Intervención musicoterapéutica para promover la prosocialidad y reducir el riesgo de agresividad en niños de básica primaria y preescolar en Bogotá, Colombia Music therapy Intervention to Promote Prosociality and to Reduce the Risk of Aggression in Children of Primary Basic and Preschool in Bogota, Colombia Mónica del Pilar Guevara Parra Universidad Nacional de Colombia ABSTRACT Our purpose in this intervention was to promote prosociality and to reduce the aggressiveness risk between primary and preschool students by implementing music therapy sessions.
A quasi experimental study was adopted, considering pretest and pos-test, as part of a model program of early prevention of aggressiveness at a secondary level focused on a specific group of chil...





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