Predictores cognitivos de niveles de comprensión lectora mediante análisis discriminante Report as inadecuate




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Sebastián Urquijo ; María Marta Richard-s ; Débora Burin ;International Journal of Psychological Research 2009, 2 2

Author: Lorena Canet-Juric

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299023513003


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International Journal of Psychological Research ISSN: 2011-2084 ijpr@usbmed.edu.co Universidad de San Buenaventura Colombia Canet-Juric, Lorena; Urquijo, Sebastián; Richards, María Marta; Burin, Débora Predictores cognitivos de niveles de comprensión lectora mediante análisis discriminante International Journal of Psychological Research, vol.
2, núm.
2, 2009, pp.
99-111 Universidad de San Buenaventura Medellín, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=299023513003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto International Journal of Psychological Research, 2009.
Vo.
2.
No.
2. ISSN impresa (printed) 2011-2084 ISSN electrónica (electronic) 2011-2079 Canet-Juric, L., Urquijo, S., Richard’s, M.M., & Burin, D.
(2009).
Predictores cognitivos de niveles de comprensión lectora mediante análisis discriminante. International Journal of Psychological Research, 2(2), 99-111. Predictores cognitivos de niveles de comprensión lectora mediante análisis discriminante Cognitive Predictors of Reading Comprehension Levels using Discriminant Analysis Lorena Canet-Juric, Sebastián Urquijo, María Marta Richard’s Universidad Nacional de Mar del Plata Débora Burin Universidad de Buenos Aires (UBA) ABSTRACT Reading comprehension is a complex skill, which involves different cognitive processes such as monitoring, working memory, interference suppression and resolution inferences.
The aim of this work is to evaluate the discriminative ability of these processes, to differentiate levels of reading comprehension, in children between 8 and 9 years of age (N = 89) of public, and private, schools, in the city of Mar del Plata, Argentina.
For this, specific tests were administered to e...





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