Actitudes hacia la ciencia en estudiantes de secundaria Report as inadecuate




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ANDERSSEN VERA MALDONADO ;Psychologia. Avances de la disciplina 2008, 2 1

Author: LUIS PRIETO-PATIÑO

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=297224999005


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Psychologia.
Avances de la disciplina ISSN: 1900-2386 psychologia@usbbog.edu.co Universidad de San Buenaventura Colombia PRIETO-PATIÑO, LUIS; VERA MALDONADO, ANDERSSEN ACTITUDES HACIA LA CIENCIA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Psychologia.
Avances de la disciplina, vol.
2, núm.
1, enero-junio, 2008, pp.
133-160 Universidad de San Buenaventura Bogotá, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=297224999005 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto ACTITUDES HACIA LA CIENCIA EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA LUIS PRIETO-PATIÑO & ANDERSSEN VERA MALDONADO* CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA FECHA RECIBIDO: 18-04-08 • FECHA ACEPTADO: 09-05-08 RESUMEN El propósito de la investigación fue determinar diferencias significativas en el nivel de actitud hacia la ciencia en estudiantes de secundaria, teniendo en cuenta el género, grado escolar y jornada de estudio.
Se seleccionó una muestra no probabilística intencional de 908 estudiantes, se realizó un estudio descriptivo comparativo y a pesar de que se encontró una actitud positiva hacia la ciencia, los resultados solo alcanzaron puntajes promedio; en las comparaciones entre las variables, solo se encontraron diferencias significativas en la jornada de estudio, siendo la jornada de la tarde la que presentaba mayor puntuación, por tanto las demás variables no encontraron diferencias significativas en el nivel de actitud hacia la ciencia. Palabras claves.
Actitudes, ciencia hacia la ciencia y estudiantes de secundaria. ABSTRACT The purpose of the investigation was to determine significant differences in the level of attitude toward science in high school students, keeping in mind the gender, school grade and study sc...





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