Las actitudes prejuiciosas del alumnado universitario hacia los inmigrantes en situación irregular: un estudio exploratorio Report as inadecuate




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Inmaculada Alemany-Arrebola ; Miguel Ángel Gallardo-Vigil ;Electronic Journal of Research in Educational Psychology 2016, 14 39

Author: Adrián Segura-Robles

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=293146873009


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Electronic Journal of Research in Educational Psychology E-ISSN: 1696-2095 jfuente@ual.es Universidad de Almería España Segura-Robles, Adrián; Alemany-Arrebola, Inmaculada; Gallardo-Vigil, Miguel Ángel Las actitudes prejuiciosas del alumnado universitario hacia los inmigrantes en situación irregular: un estudio exploratorio Electronic Journal of Research in Educational Psychology, vol.
14, núm.
39, septiembre, 2016, pp.
393-416 Universidad de Almería Almeria, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=293146873009 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Las actitudes prejuiciosas del alumnado universitario hacia los inmigrantes en situación irregular: un estudio exploratorio Adrián Segura-Robles1, Inmaculada Alemany-Arrebola 2, Miguel Ángel Gallardo-Vigil 3 1 Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Facultad de Ciencias de la Educación de Huelva, Huelva. 2 Departamente de Psicología evolutiva y de la Educación, Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, Melilla. 3 Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Facultad de Educación y Humanidades de Melilla, Melilla. España Correspondencia: Adrián Segura Robles.
Paseo marítimo edif.
Playa 1 nº28 2ºC, 52006, Melilla, Melilla (España.).
E-mail: adriansegurarobles@gmail.com © Education & Psychology I D i and Ilustre Colegio Oficial de la Psicología de Andalucía Oriental (Spain) Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 14(2),393-416.
ISSN:1696-2095.
2016.
no.
39 http:--dx.doi.org-10.14204-ejrep.39.15069 - 393 - Segura-Robles et al. Resumen Introducción.
El objetivo principal de la investigación fue analizar la existencia de prejuicios ...





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