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Psicologia em Estudo 2006, 11 1

Author: Hugo Klappenbach 2994

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287122090002


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Psicologia em Estudo ISSN: 1413-7372 revpsi@uem.br Universidade Estadual de Maringá Brasil Klappenbach, Hugo Construcción de tradiciones historiográficas en psicología y psicoanálisis Psicologia em Estudo, vol.
11, núm.
1, enero-abril, 2006, pp.
3-17 Universidade Estadual de Maringá Maringá, Brasil Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=287122090002 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto DOSSIÊ– PSICOLOGIA E HISTÓRIA CONSTRUCCIÓN DE TRADICIONES HISTORIOGRÁFICAS EN PSICOLOGÍA Y PSICOANÁLISIS Hugo Klappenbach* RESUMO.
La presente investigación revisa dos tradiciones historiográficas en psicología; la tradición historiográfica anglo sajona, introducida por Boring en Estados Unidos y la tradición historiográfica psicoanalítica, introducido por Jones en Inglaterra.
Se propone el nombre de tradición historiográfica para describir las operaciones y reconstrucciones historiográficas que tamizan el conocimiento de la historia de la psicología y del psicoanálisis.
El trabajo analiza los presupuestos de ambas tradiciones desde el campo de los estudios históricos y algunas concepciones de la historiografía, en particular de la obra de Hobsbawn y José Luis Romero, tanto como el significado mítico de ambas tradiciones. Palavras-chave: tradición historiográfica, psicología, psicoanálisis. THE MAKING OF HISTORIOGRAPHIC TRADITIONS IN PSYCHOLOGY AND PSYCHOANALYSIS ABSTRACT.
The present paper reviews two historiographic traditions within psychological field: the Anglo-Saxon historiographic tradition, introduced by Boring in the United States, and the psychoanalytical historiographic tradition, introduced by Jones in England.
The name historiographic tradi...





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