Meninos e meninas na educação infantil: associação entre comportamento e desempenho Report as inadecuate




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Edna Maria Marturano ;Psicologia em Estudo 2007, 12 3

Author: Elaine Cristina Gardinal

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=287122098011


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Psicologia em Estudo ISSN: 1413-7372 revpsi@uem.br Universidade Estadual de Maringá Brasil Gardinal, Elaine Cristina; Marturano, Edna Maria Meninos e meninas na educação infantil: associação entre comportamento e desempenho Psicologia em Estudo, vol.
12, núm.
3, diciembre, 2007, pp.
541-551 Universidade Estadual de Maringá Maringá, Brasil Disponível em: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=287122098011 Como citar este artigo Número completo Mais artigos Home da revista no Redalyc Sistema de Informação Científica Rede de Revistas Científicas da América Latina, Caribe , Espanha e Portugal Projeto acadêmico sem fins lucrativos desenvolvido no âmbito da iniciativa Acesso Aberto MENINOS E MENINAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ASSOCIAÇÃO ENTRE COMPORTAMENTO E DESEMPENHO * Elaine Cristina Gardinal # Edna Maria Marturano RESUMO.
A qualidade das relações estabelecidas na escola de educação infantil pode afetar o aprendizado.
O objetivo do estudo foi investigar associações entre comportamento e desempenho nesse contexto, levando em conta o sexo da criança. Participaram 68 meninos e 65 meninas, com idades entre 5 e 7 anos, alunos de escolas públicas.
Os professores responderam a uma escala avaliando a relação do aluno com a tarefa, os colegas e o professor.
O desempenho foi avaliado por meio de uma sondagem de leitura e escrita.
De acordo com os resultados, os professores avaliaram o comportamento das meninas mais positivamente.
Para ambos os sexos, comportamentos nos três domínios – relação com a tarefa, com os colegas e o professor, nesta ordem – correlacionaram-se com medidas de desempenho.
O desempenho escolar foi mais fortemente associado aos comportamentos interpessoais no grupo masculino.
Discutem-se possíveis explicações para a maior vulnerabilidade dos meninos a dificuldades relacionais sugerida pelos resultados. Palavras-chave: comportamento, desempenho escolar, educação infantil. BOYS AND GIRLS IN KINDERGARTEN: ASSOCIATIO...





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