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Benjamín Montiel Guerra ;CPU-e, Revista de Investigación Educativa 2008, 6

Author: Jorge Vaca Uribe

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283121716003


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CPU-e, Revista de Investigación Educativa E-ISSN: 1870-5308 cpu@uv.mx Instituto de Investigaciones en Educación México Vaca Uribe, Jorge; Montiel Guerra, Benjamín ENLACE 2006: Del constructivismo al regreso de los tests CPU-e, Revista de Investigación Educativa, núm.
6, enero-junio, 2008, pp.
1-48 Instituto de Investigaciones en Educación Veracruz, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=283121716003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto CPU-e Revista de Investigación Educativa 6 enero-junio  2008  |  ISSN 1870-5308  |  Xalapa, Veracruz © Todos los Derechos Reservados Instituto de Investigaciones en Educación  |  Universidad Veracruzana ENLACE 2006: Del constructivismo al regreso de los tests Jorge Vaca Uribe Universidad Veracruzana Benjamín Montiel Guerra Escuela Primaria “José Acosta Lucero” Secretaría de Educación de Veracruz El propósito del artículo es discutir la prueba ENLACE 2006 de español de sexto grado en el marco de un análisis crítico de lo que aquí se llama “la perspectiva de las habilidades” y de lo que está sucediendo en México alrededor de las evaluaciones estandarizadas, que tienen semejanzas importantes.
Se discuten también algunas implicaciones más generales en torno a la incompatibilidad entre la base conceptual de la currícula de educación básica en México, que ha sido re-construida los pasados 25 años bajo la influencia del constructivismo, y las pruebas estandarizadas que se basan en “la perspectiva de las habilidades”. Este artículo adoptó dos formas complementarias: su forma tradicional imprimible en papel, en la cual se refieren elementos multimodales, básicamente información vi...





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