¿qué demonios pasa en las aulas? la investigación cualitativa del aula Report as inadecuate




¿qué demonios pasa en las aulas? la investigación cualitativa del aula - Download this document for free, or read online. Document in PDF available to download.

Elsie Rockwell ; César Coll ;CPU-e, Revista de Investigación Educativa 2009, 8

Author: Antonia Candela

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=283121717001


Teaser



CPU-e, Revista de Investigación Educativa E-ISSN: 1870-5308 cpu@uv.mx Instituto de Investigaciones en Educación México Candela, Antonia; Rockwell, Elsie; Coll, César ¿Qué demonios pasa en las aulas? La investigación cualitativa del aula CPU-e, Revista de Investigación Educativa, núm.
8, enero-junio, 2009, pp.
1-28 Instituto de Investigaciones en Educación Veracruz, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=283121717001 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto CPU-e Revista de Investigación Educativa 8 enero-junio,  2009  |  ISSN 1870-5308  |  Xalapa, Veracruz © Todos los Derechos Reservados Instituto de Investigaciones en Educación  |  Universidad Veracruzana ¿Qué demonios pasa en las aulas? La investigación cualitativa del aula Antonia Candela Elsie Rockwell Departamento de Investigaciones Educativas Centro de Investigaciones y Estudios Avanzados Instituto Politécnico Nacional de México César Coll Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación Facultad de Psicología.
Universidad de Barcelona. El presente ensayo se basa en las discusiones que tuvieron lugar durante la conferencia “La investigación Cualitativa del Aula: ¿Qué demonios pasa en las aulas?”.
Esta conferencia reunió a estudiosos provenientes de perspectivas disciplinares y regionales distintas para discutir los hallazgos y las tareas pendientes en relación con la investigación del aula.
El objetivo del seminario era profundizar en el reconocimiento mutuo entre enfoques del estudio del aula que tienen su origen en diferentes perspectivas disciplinares (psicología y pedagogía, sociolingüística y análisis del discurso, sociología, antropología e his...





Related documents