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Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 2011, 3 6

Author: Yolanda Castro-Robles

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281021734012


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Magis.
Revista Internacional de Investigación en Educación ISSN: 2027-1174 revistascientificasjaveriana@gmail.com Pontificia Universidad Javeriana Colombia Castro-Robles, Yolanda Proyecto educativo de la Facultad de Educación: nuestra apuesta pedagógica Magis.
Revista Internacional de Investigación en Educación, vol.
3, núm.
6, enero-junio, 2011, pp.
449457 Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=281021734012 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Proyecto educativo de la Facultad de Educación: nuestra apuesta pedagógica Educational Construct for the Faculty of Education: Our Pedagogical Beliefs Project éducatif de la Faculté dEducation: notre enjeu pédagogique Projeto educativo da Faculdade de Educação: nossa aposta pedagógica Fecha de recepción: 11 DE ABRIL DE 2010 | Fecha de aceptación: 6 DE ABRIL DE 2011 Encuentre este artículo en http:--magisinvestigacioneducacion.javeriana.edu.co- Escrito por Yolanda C astro-Robles Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia ycastro@javeriana.edu.co En una palabra, convertir al individuo autónomo en el último referente de la legitimidad del proceder colectivo: que la sociedad cobre sentido por medio de la voluntad de las personas y no que las personas obtengan su sentido del servicio que prestan a una voluntad común, de la que son portavoces irrevocables unos pocos predestinados en autoproclamada comunicación directa con el destino del pueblo, la verdad científica de la economía o las raíces ancestrales de la tribu… Es necesario algo más: hay que entregarles [a las nuevas generaciones] la completa perplejidad del mundo, nuestra propia perplejidad, l...





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