Reseña de -tiempos de pruebas: los usos y abusos de la evaluación- de stobart, gordon Report as inadecuate




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Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación 2011, 4 8

Author: Fabiola Cabra-Torres

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281021722010


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Magis.
Revista Internacional de Investigación en Educación ISSN: 2027-1174 revistascientificasjaveriana@gmail.com Pontificia Universidad Javeriana Colombia Cabra-Torres, Fabiola Reseña de -Tiempos de pruebas: los usos y abusos de la evaluación- de Stobart, Gordon Magis.
Revista Internacional de Investigación en Educación, vol.
4, núm.
8, julio-diciembre, 2011, pp. 211-213 Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=281021722010 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Reseña del libro Tiempos de pruebas: los usos y abusos de la evaluación de Gordon Stobart Stobart, Gordon 2010 Madrid: Ediciones Morata.
240 pp. ISBN: 9788471126290 Book review Testing Times: the Uses and Abuses of Assessment, by Gordon Stobart Compte rendu du livre Temps dépreuves: les usages et les abus de lévaluation, de Gordon Stobart Resenha do livro Tempos deprona: os usos e abusos da avaliação, de Gordon Stobart Fecha de recepción: 5 DE AGOSTO DE 2011 - Fecha de aceptación: 5 DE OCTUBRE DE 2011 Encuentre este artículo en http:--magisinvestigacioneducacion.javeriana.edu.co- SICI: 2027-1174(201112)4:7 211:RLTPUA 2.0.TX;2-D Escrito por Fabiola C abra-Torres Pontificia Universidad Javeriana Bogotá, Colombia f.cabra@javeriana.edu.co Contenido 1. Evaluando la evaluación 2. Los tests de inteligencia: cómo crear un monstruo 3. El movimiento de oposición: inteligencias múltiples e inteligencia emocional 4. El atractivo de los estilos de aprendizaje 5. La titulitis: ¿Aún contagiosa después de tanto tiempo? 6. La larga sombra de la rendición de cuentas 7. Razones para alegrarse: la evaluación para el aprendizaje 8. Recuperar la evalu...





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