Education et complexité : recherche, formation, pratiquesReport as inadecuate




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1 Réseau UNIRéS - Réseau des universités pour l-éducation à la santé 2 UCBL - Université Claude Bernard Lyon 1 3 SPMS - Laboratoire de Socio-Psychologie et Management du Sport 4 ICARE - Institut Coopératif Austral de Recherche en Éducation LCF - Langues, textes et communications dans les espaces créolophones et francophones 5 EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs 6 ESPE Paris - École supérieure du professorat et de l-éducation - Académie de Paris 7 UPEC UP12 - Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 8 CIRCEFT - Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail

Résumé : Cet ouvrage présente les actes du colloque « Education à la santé etcomplexité : Recherches, Formations et Pratiques » qui constituait le4ème colloque international d’UNIRéS, Réseau des universités pour l’éducationà la santé E.S. Cette 4ème édition, qui a réuni près de 200 chercheurs,formateurs et praticiens, a été portée par la Commission Scientifique duRéseau UNIRéS, nouvellement créé en 2012.C’est à partir de la notion de complexité, dans son acception holistique,que nous avons invité les participants à mener une réflexion autour desquestions d’éducation et de santé, en mettant en exergue la complexité desliens qui se tissent entre éducation, santé et formation.Fidèles à la mise en lien de regards pluridisciplinaires pour penser larecherche, la formation et les interventions éducatives dans un contextede profondes mutations sociales, les contributeurs ont mis en évidence lacomplexité des objets investigués dans le champ de l’E.S, et explicité ce quecette notion apporte aux analyses des processus de formation, d’apprentissageet d’enseignement développés par les acteurs.Il ressort de la confrontation de ces regards pluridisciplinaires, de ladiversité des modèles conceptuels convoqués, comme de la variété despratiques observées sur les territoires, un cadre pertinent pour penser, dansune approche globale et multidimensionnelle, la conception, la mise en oeuvreet l’évaluation de dispositifs de formation et d’ES.Les problématiques abordées dans ce colloque ne sont pas seulementdes questions de recherche et de formation. Elles sont également desquestions sociales et politiques qui se posent dans une société en perpétuellemutation. Autant de problématiques, de questions dont les réponses irriguentsuccessivement les politiques publiques éducatives et de santé publique,visant la reconstruction de liens sociaux durables et la réduction desinégalités sociales de santé.En partant de l’idée que le social s’incorpore dans chaque individu enmême temps qu’il le transforme, le prochain colloque d’UNIRéS constitueraune nouvelle opportunité pour poser de façon critique la question des liensentre les concepts d’E.S et de mutations sociales, en esquissant de nouvellesperspectives pour l’intervention éducative, la formation professionnelle et larecherche.Les actes du 4ème Colloque international : « Éducation à la santé et complexité : recherche, formation, pratiques » qui s’est déroulé en octobre 2012 sont disponibles en ligne sur le site d’UNIRéS, réseau national de formateurs et de chercheurs engagé dans le développement de l’éducation à la santé à - hors l’École.

Keywords : Education à la santé complexité école territoire contexte éducation thérapeutique





Author: Dominique Berger - Denis Loizon - Maryvette Balcou-Debussche - Yves Léal - Georges Sidéris - Marie-Pierre Makiewicz -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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