en fr Evaluation and management of the recovery process in memory in Alzheimers disease Evaluation et prise en charge des processus de rcupration en mmoire dans la maladie dAlzheimer Report as inadecuate




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1 Maladie d-Alzheimer : marqueurs gntiques et vasculaires, neuropsychologie

Abstract : The main objective of this thesis was to evaluate retrieval memory processes in Alzheimers disease in order to develop innovative cognitive interventions. The first two studies focused on the characterization of these processes through performance evaluation of patients with Alzheimers disease in recognition memory tasks. The next two studies became interested in development of cognitive intervention programs aimed at reducing cognitive impairment and their impact. One tries to improve impaired cognitive processes from a cognitive training using the repetition-lag procedure and the other one uses different cognitive rehabilitation techniques that involve preserved cognitive processes to learn to resort to the use of external aids. The results showed a selective deficit in recognition processes in patients with a mild stage of Alzheimers disease, recollection would be particularly affected as familiarity remains preserved. In addition, source recognition deficit could be explained by a specific alteration of source recognition strategic processes whereas associative processes should remain preserved. Secondly, the experimental cognitive training program was effective, cognitive gains were objectified in transfer tasks. Similarly, the cognitive rehabilitation program using spaced retrieval technique and errorless learning has reduced the impact of cognitive impairment in everyday life

Rsum : Lobjectif de ce travail de thse tait dvaluer ltat des processus de rcupration en mmoire dans la maladie dAlzheimer afin de dvelopper des programmes de prise en charge cognitive novateurs. Les deux premires tudes ont port sur la caractrisation de ces processus travers lvaluation des performances de patients avec une maladie dAlzheimer des tches de reconnaissance mnsique. Les deux tudes suivantes se sont intresses au dveloppement de programmes dintervention cognitive ayant pour objectif de rduire les troubles cognitifs et leur retentissement, lun en amliorant les processus cognitifs altrs partir dun entranement cognitif appliquant la rptition-lag procdure et lautre, en sollicitant les processus cognitifs prservs partir dun apprentissage par des techniques de rhabilitation cognitive, recourir lutilisation daides externes. Les rsultats ont mis en vidence une dtrioration slective des processus de reconnaissance chez les patients un stade lger de la maladie ; la recollection serait particulirement altre alors que la familiarit resterait prserve. De plus, le dficit des capacits de reconnaissance de la source serait li laltration des processus stratgiques de reconnaissance de la source, les processus associatifs resteraient prservs. Ensuite, le programme dentranement cognitif exprimental sest rvl efficace, des gains cognitifs ont t objectivs des tches cognitives de transfert. De mme, le programme de rhabilitation cognitive par le biais dun apprentissage combinant les techniques de la rcupration espace et de lapprentissage sans erreur a permis de rduire limpact des troubles cognitifs dans la vie quotidienne

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Keywords : Alzheimers disease Aging Cognitive rehabilitation Memory training Source monitoring Familiarity Recognition memory

Mots-cls : Maladie dAlzheimer Vieillissement Reconnaissance mnsique Recollection Familiarit Mmoire de source Entranement mnsique Rhabilitation cognitive





Author: Benjamin Boller -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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