De lapprenant à la personne : contributions de Ricoeur aux travaux sur la formation des adultesReport as inadecuate




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1 CREAD EA 3875 - Centre de Recherche sur l-Education, les apprentissages et la didactique

Résumé : Ce chapitre propose d’aborder, en trois temps et autour de trois œuvres clés, quelques-unes des réflexions marquantes que permet l’œuvre de Ricœur au domaine de la formation des adultes : tout d’abord à partir de Temps et récit TR, pour la reconstruction des parcours de vie et de formation ; ensuite à propos de Soi-même comme un Autre SA, pour l’influence de la notion d’identité narrative dans les travaux sur la formation et sur l’autoformation en particulier ; enfin, en guise d’ouverture vers de nouveaux questionnements, dans les perspectives tracées par les Parcours de la reconnaissance PR, vers les questions de reconnaissance et de capabilité.

Mots-clés : formation autoformation identité narrative réciprocité reconnaissance





Author: Jérôme Eneau -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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