Argumentos para uma humanizaçãodo ensino das ciências Report as inadecuate




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Bianor Valente ;Ciência & Educação Bauru 2013, 19 4

Author: Paulo Maurício

Source: http://www.redalyc.org/


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Ciência & Educação (Bauru) ISSN: 1516-7313 revista@fc.unesp.br Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho Brasil Maurício, Paulo; Valente, Bianor ARGUMENTOS PARA UMA HUMANIZAÇÃODO ENSINO DAS CIÊNCIAS Ciência & Educação (Bauru), vol.
19, núm.
4, 2013, pp.
1013-1026 Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho São Paulo, Brasil Available in: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=251029395014 How to cite Complete issue More information about this article Journals homepage in redalyc.org Scientific Information System Network of Scientific Journals from Latin America, the Caribbean, Spain and Portugal Non-profit academic project, developed under the open access initiative ARGUMENTOS PARA UMA HUMANIZAÇÃO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS Arguments towards a humanization of science Paulo Maurício1 Bianor Valente1 Resumo: Identificando a rutura no desenvolvimento da ciência entre o contexto de descoberta e o contexto de justificação, julgamos poder entender melhor a dominação do ensino transmissivo da ciência em contexto escolar e melhor argumentar para a sua superação.
Por outro lado, o argumento que aqui defendemos para recuperar, para o contexto de sala de aula, a fortíssima chama cultural que a ciência transporta nos seus conceitos, leis e teorias, bem como no seu próprio processo de desenvolvimento, tem uma tradição enraizada na cultura portuguesa que exploramos. Palavras chave: Ensino de ciências.
História.
Filosofia.
Ensino.
Cultura. Abstract: By identifying the rupture in the development of science between the context of discovery and the context of justification, we believe can better understand the domination of transmissive teaching of science in schools and argue for overcoming it.
The argument is to recover for the classroom the very strong cultural flame that science carries in its concepts, laws and theories as well as in its own developmental processes.
We explore the tradition rooted in Portuguese cultur...





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