Perfiles motivacionales en estudiantes de secundaria: análisis diferencial en estrategias cognitivas, estrategias de autorregulación y rendimiento académico Report as inadecuate




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JOSÉ C. NÚÑEZ ; RAMÓN G. CABANACH ; SUSANA RODRÍGUEZ ; JULIO A. GONZÁLEZ-PIENDA ; PEDRO ROSÁRIO ;Revista Mexicana de Psicología 2009, 26 1

Author: ANTONIO VALLE

Source: http://www.redalyc.org/


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Revista Mexicana de Psicología ISSN: 0185-6073 sociedad@psicologia.org.mx Sociedad Mexicana de Psicología A.C. México VALLE, ANTONIO; NÚÑEZ, JOSÉ C.; CABANACH, RAMÓN G.; RODRÍGUEZ, SUSANA; GONZÁLEZ-PIENDA, JULIO A.; ROSÁRIO, PEDRO PERFILES MOTIVACIONALES EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA: ANÁLISIS DIFERENCIAL EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS, ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACIÓN Y RENDIMIENTO ACADÉMICO Revista Mexicana de Psicología, vol.
26, núm.
1, enero, 2009, pp.
113-124 Sociedad Mexicana de Psicología A.C. Distrito Federal, México Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=243016317011 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Revista Mexicana de Psicología, Enero 2009 Volumen 26, Número 1, 113-124 PERFILES MOTIVACIONALES EN ESTUDIANTES DE SECUNDARIA: ANÁLISIS DIFERENCIAL EN ESTRATEGIAS COGNITIVAS, ESTRATEGIAS DE AUTORREGULACIÓN Y RENDIMIENTO ACADÉMICO MIDDLE SCHOOL STUDENTS’ MOTIVATIONAL PROFILES: ANALYZING THE DIFFERENCES IN COGNITIVE STRATEGIES, SELF-REGULATED STRATEGIES AND ACADEMIC ACHIEVEMENT ANTONIO VALLE1 Universidad de A Coruña, España JOSÉ C.
NÚÑEZ Universidad de Oviedo, España RAMÓN G.
CABANACH Universidad de A Coruña, España SUSANA RODRÍGUEZ Universidad de A Coruña, España JULIO A.
GONZÁLEZ-PIENDA Universidad de Oviedo, España PEDRO ROSÁRIO Universidad de Minho, Portugal Resumen: Los estudiantes, generalmente, están preocupados no sólo por su trabajo académico, sino también por la relación social y el aprecio de sus profesores y compañeros, así como por las reacciones de sus padres.
Teniendo esto en cuenta, el propósito de este trabajo se centra, fundamentalmente, en el estudio de cómo los estudiantes coordinan las diferentes me...





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