Burnout y estilos de afrontamiento en profesores de enseñanza media de establecimientos municipales y particulares subvencionados de la provincia de SantiagoReport as inadecuate




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Profesor guía

Redondo Rojo, Jesús María; - Resumen

En la presente investigación se analizará la relación existente entre las dimensiones deburnout y los estilos de afrontamiento que utilizan los docentes, que realizan clases aestudiantes de enseñanza media de establecimientos educacionales municipales yparticulares subvencionados de las comunas de la provincia de Santiago.Se comienza exponiendo los fundamentos del problema de investigación, en los que sepresentan los hitos que han ido configurando la situación actual de la educación en nuestropaís, y por ende el contexto de los docentes. Se desarrollan las dificultades en la dimensiónde la salud mental que se han generado, estando el burnout como uno de los principalestrastornos que afectan el desarrollo de la profesión docente. El profesor, ha debido enfrentaruna serie de cambios, junto al deterioro de su salud que a la vez pueden ocasionar una bajaen su calidad profesional. El -estilo de afrontamiento- en este contexto adverso será claveen el mantenimiento de su salud y en el sentido de su labor profesional.Para la realización de esta investigación se utilizara como insumo, la base de datosemanada del trabajo realizado por Rodrigo Cornejo y equipo el año 2009, en el marco delproyecto de investigación FONIDE, titulado -Bienestar-malestar docente y condiciones detrabajo en profesores de enseñanza media de Santiago-.Los principales hallazgos dan cuenta de que existiría una relación entre los distintos estilosde afrontamiento utilizados por el docente y las dimensiones de burnout, se releva lasignificativa y moderada correlación existente entre un estilo de afrontamiento centrado enel problema y la dimensión baja realización profesional del burnout 0.539** en loshombres de la muestra, así como la correlación significativa entre el agotamientoemocional y el estilo centrado en las emociones en las mujeres 0.449**. Así también seobserva que la única variable que presenta diferencias significativas en ambas variables esel sexo.Se concluye que los estilos de afrontamiento también actuarían como mediadoras entre lassituaciones generadoras de estrés y trastornos de salud mental como el burnout, aun cuandoes necesario apoyar al docente desde su equipo de trabajo, como a nivel institucionalNota general

Magister en Psicología, con Mención en PsicologíaEducacional



Author: Mercado Cea, Carolina; -

Source: http://repositorio.uchile.cl/



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