cK¢ Modèle de connaissances pour le calcul de situations didactiquesReport as inadecuate




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1 LIG - Laboratoire d-Informatique de Grenoble 2 ACTé - Activité, Connaissance, Transmission, éducation

Résumé : Cours à l-école d-été de didactique des mathématiques, 2003, présentant le modèle cK¢ et le cadre théorique dans lequel il a été construit, ainsi que divers exemples.

Mots-clés : théorie des situations didactique situation didactique cK¢ conception modèle de l-apprenant apprentissage misconception modèle d-apprentissage





Author: Nicolas Balacheff - Claire Margolinas -

Source: https://hal.archives-ouvertes.fr/



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