El efecto de un programa de formación para profesores sobre sus concepciones de naturaleza de la ciencia y tecnología Report as inadecuate




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María-­Antonia Manassero‐Mas ;Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado 2016, 19 2

Author: Ángel Vázquez-­Alonso

Source: http://www.redalyc.org/


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Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado E-ISSN: 1575-0965 emipal@unizar.es Asociación Universitaria de Formación del Profesorado España Vázquez--Alonso, Ángel; ManasseroMas, María--Antonia El efecto de un programa de formación para profesores sobre sus concepciones de naturaleza de la ciencia y tecnología Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, vol.
19, núm.
2, abril, 2016, pp.
223-240 Asociación Universitaria de Formación del Profesorado Zaragoza, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=217045747018 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto http:--revistas.um.es-reifop     http:--www.aufop.com-aufop-revistas-lista-digital   Fecha  de  recepción:  14  de  diciembre  de  2015   Fecha  de  revisión:  17  de  diciembre  de  2015       Fecha  de  aceptación:  1  de  marzo  de  2016       Vázquez-­‐Alonso,  A.  &  Manassero-­‐Mas,  M.A.  (2016).  El  efecto  de  un  programa  de  formación   para   profesores   sobre   sus   concepciones   de   naturaleza   de   la   ciencia   y   tecnología.   Revista   Electrónica  Interuniversitaria  de  Formación  del  Profesorado,  19(2),  223-­‐239.     DOI:  http:--dx.doi.org-10.6018-reifop.19.2.254221       El  efecto  de  un  programa  de  formación  para  profesores  sobre   sus  concepciones  de  naturaleza  de  la  ciencia  y  tecnología       Ángel  Vázquez-...





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