Comprensión, competencia y logro en la educación artística escolar Report as inadecuate




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Arte, Individuo y Sociedad 2014, 26 3

Author: Pablo Lekue-Rodríguez

Source: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=513551295003


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Arte, Individuo y Sociedad ISSN: 1131-5598 ais@ucm.es Universidad Complutense de Madrid España Lekue-Rodríguez, Pablo Comprensión, competencia y logro en la educación artística escolar Arte, Individuo y Sociedad, vol.
26, núm.
3, 2014, pp.
401-418 Universidad Complutense de Madrid Madrid, España Disponible en: http:--www.redalyc.org-articulo.oa?id=513551295003 Cómo citar el artículo Número completo Más información del artículo Página de la revista en redalyc.org Sistema de Información Científica Red de Revistas Científicas de América Latina, el Caribe, España y Portugal Proyecto académico sin fines de lucro, desarrollado bajo la iniciativa de acceso abierto Comprensión, competencia y logro en la educación artística escolar Understanding, competence and achievement in the school-based art education Pablo Lekue-Rodríguez Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal. Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria-Gasteiz. pablo.lekue@ehu.es Recibido: 27 de junio de 2013 Aprobado: 10 de abril de 2014 Resumen El presente trabajo estudia la comprensión artística de un grupo de 606 estudiantes de Educación Primaria y de Educación Secundaria en relación a su competencia artística autopercibida y en relación al logro artístico en Educación Artística.
Se establecen dos objetivos, primero identificar las áreas definidas por la investigación previa para la comprensión artística (social, histórica, estética, pedagógica y biográfica) así como identificar los cuatro niveles consecutivos de complejidad para cada área (ingenuo, principiante, aprendiz y maestro).
El segundo objetivo es analizar la comprensión artística y el rendimiento artístico en el aula de arte.
Se formulan dos hipótesis que asumen relación positiva y significativa de la comprensión artística con, primero, la edad y el sexo de los sujetos y, segundo, con la autopercibida competencia artística y con el logro artístico en educa...





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